家长:“救救孩子”  “学生自杀、学生赌球……每次看到这些新闻总是一阵揪心的痛,为什么现在的孩子遇到问题求助无门时,那么轻易放弃宝贵的生命呢?为什么还是学生,就会有‘赌博’、‘炫富’这些成年人的恶习呢?”网友“愤怒的妈妈”昨日在本报两会热线QQ平台上留言,并呼吁“两会”代表们要多多就青少年教育方面作出提案,“救救孩子!”  连日来,众多市民拨打本报“2010两会 我有话说”民意征集电话,网友通过QQ、电子邮件等方式,反馈出学生三大“怪现象”,希望通过“两会”可以真正引起学校、社会的重视。  文/张颖妍 张晓嘉   学生三大“怪现象”牵动家长心  怪象一:沾染恶习  “儿子平常挺乖的,谁料前天班主任打电话给我说他在学校赌博”。昨日东城的李先生致电本报“两会”民意征集热线称,他儿子在大岭山一家中学读初三,竟沾染了恶习,“难怪他近几个月的月考成绩一次比一次差”。  怪象二:争相炫富  海雅百货收银员杨小姐反映,现在有些中学生专挑贵的东西买,“前两天,有个读高一的女学生来买了一条价值500多元的项链,说是送给同学的礼物,还说‘受邀的同学都会送,我的总不能比别人差,要不然太没面子了’”。  杨小姐表示,接二连三遇到的学生为“面子”花钱买礼物的事件,让她为学生炫富的行为感到心寒。  怪象三:接连自杀  “今年开学以来老是听到有学校孩子跳楼的新闻,听得我们家长头都发麻了,很担心孩子的心理承受能力。”家长李小姐在热线中表示,孩子已经读初三了,学业开始紧张,她最担心的,就是孩子的心理健康及耐挫能力不足的问题。  “听说开学一周就有3起学生跳楼事件,学生们的心理素质太差了。”市民刘大爷说,自己的孙子在读小学四年级,孙女在读初三,两个小孩有时会因为“解不出题情绪变得很紧张”,孙女在上个月的月考中,更是由于未能按时完成试卷,当场大哭,“教育不仅要关注孩子的成绩,也要多关注孩子们的心理”。  专家说法  轻生多因没渠道发泄压力  东莞市政协委员、东莞玉兰中学老师黄蔚然告诉记者,学生自杀的主要原因是学校、家长与学生之间的沟通不足,很多家长和学校眼里,“成绩”是衡量学生好坏的唯一标准,学生长期在这种环境下生存,一旦达不到长辈的要求,便会因压力过大而却没有发泄的渠道,采取过激行为。  黄蔚然称,很多学生在选择轻生前都会有诸多异常,但这些行为周围的人却没有留意到,“有的时候一句说到他心里面去,就可以防止恶性事件的发生,他们错过了机会”。  而恒缘心理机构顾问何晓宇也表示,“自杀本身具有一种传染性”,近来多宗学生自杀案件的发生,也可能造成其他学生在行为上进行模仿。此外,就是学生本身心理的脆弱性所在,因为学生在轻生前,其内心是“无助”的,如何打开这个心结,学生的心理辅导中心应起到关键作用。 (周伟涵)  委员建议  建立家长学校 清理文化市场  孩子们为何会产生偏激行为?黄蔚然认为,主要受三方面因素影响。首先,网络虚拟世界诱发学生好奇心,“让心智不成熟的学生也想在现实生活中体验一把”。其次,社会不良风气挑战学生自制力,赌博、博彩之风,以及家长自身的错误金钱观、人生观都潜移默化的“毒害”着学生的思想。另外,学业压力过重,也促使部分学生意图通过采取偏激行为来寻找“重新被重视、被关心”的突破点。  他建议所有学校成立家长学校,由校方、班主任、家长以及教育专家定期参加。黄蔚然说,今年他将提议将家长学校制度落到实处,不仅要定期召开家长会,还要召集家中有问题学生的家长单独进行座谈,并邀请教育专家为其开展讲座,向他们宣传成功家庭教育案例。与此同时,还将联合问题学生家庭所在居委会,对其进行跟踪。  此外,还建议清理文化市场,网吧、博彩点、成人用品店等场所应对学生实行准入限制。  记者调查:  多数学生认为心理辅导作用不大  记者昨日抽样调查了东莞市内10所中小学,发现其中有8所学校都已配备了心理学方面的老师,也安排了心理健康教育方面的课程。  记者以问卷及电话、QQ等方式抽样调查了30位来自不同学校的中小学生,表示“心理健康课程”以及“心理辅导老师”对自己的学习、生活起到重要作用的只有两名;而认为“有一定作用,但是不明显”的学生占了大部分,甚至还有个别学生认为“完全不起作用”。有的甚至表示,“如果不是精神病,就不用进行心理咨询。”  然而,接受调查的30名学生中,全部都同意,学生群体中之所以屡屡出现“赌球”、“轻生”、“炫富”等,与心理状态紧密相关。  对此,横沥中学负责心理辅导的尹晓琪老师表示,心理辅导教师更重要的作用是让学生多了一个“聊天”的对象。  而让尹晓琪感触最深的是,现在的学生接触外界信息很多而且尤其的快,但是学生对于各类信息是没有足够的判断力。所以,要真正“救救孩子”不能单靠学校或者心理老师,应该整个社会建立一个有效的机制,去引导学生判断。  教育局:调查特殊学生群体心理健康  教育局有关负责人介绍,“学生的很多偏差行为,包括赌博、偷窃、甚至轻生,其实与心理健康和心理需求方面分不开的。”  近年来,教育局在这方面也加强了工作。截至2009年,公办学校中拥有“专职心理教师”的学校已超过100所。  另外,教育局有关人士表示,市教育局约请部分市人大代表和政协委员座谈时,有代表提出了“对学生特殊群体进行心理健康调查”的建议就非常好。“教育局会对人大代表与政协委员们提出的比较有可操作性的建议,会考虑纳入今年的工作中开展。”

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